●活動主題：課程融入：教學媒體與運用

●授課學年度：112學年度第1學期

●上課人數：44人

●內容簡介：

         STEM是一個能結合「動手做」與「高層次思考」的教育模式，它強調跨科際統整的概念，整合了科學探究、科技設計、工程技術與數學分析，提供真實且貼近生活的議題作為學習情境，因此相較於一般的學習型態更為多元活潑。本研究擬藉由創作AR模型，結合自然學科與數學測量技巧，透過模型的設計，提供職前教師足夠的AR訓練教材，職前教師能透過課程學習提升科技素養，結合實作活動，培養探索、思考、分析、創造等能力，進而促進對科學、科技、工程、數學知識的統整與應用。本研究主要以培養學生3D建模能力，建構STEM跨領域AR教材，主要目的為：（1）培養職前教師發展STEM跨領域AR素材3D圖型的能力。（2）培養職前教師配合教學需求發展素養導向跨領域之STEM教學設計。