●研究主題：創新教學實作課程在3D設計應用之研究

●研究期間：107年～108年

●參與人數：60人

●內容簡介：

              本計畫為創新教學實作課程在3D設計的應用研究，針對大學的3D設計領域目前教學所面臨的問題提出新的教學模式，以改善學生在工具學習的困難、缺乏創意應用、實作時間缺少，以及欠缺問題解決能力等問題。本計畫透過PBL問題導向的學習設計，將在「數位建模與材質」和「3D人物建模」這二門課程進行，在課堂中以分階段和主題的方式，帶入技術演練、設計實作、主題創作和設計發表說明等歷程，讓學生在以問題導向的實作課程中，學習設計技巧、發揮創意以及訓練問題解決的能力，並培養學生主動學習、批判思考的能力。研究計畫將彙整分析教學與學習歷程和成果，將3D數位設計的創新教學經驗，進行案例分析和分享，並可成為3D設計的創新教材教法範本，提供未來其他3D課程的教學設計參考，建立一套能有效實施的教學策略模式。