●課程名稱：STEM教育專題研究_STEM碩程/幼兒科學遊戲設計

●授課學年度：112學年度第2學期

●上課人數：5人-25人

●內容簡介：

      STEM教育專題研究

本課程深入探討STEM教育對幼兒的意義和重要性。它在幼兒教育的背景下介紹STEM的概念,強調培養幼兒好奇心、解決問題能力和批判性思維能力的重要性。在整個課程中,參與者透過動手實踐的體驗,更深入地了解STEM在幼兒環境中的實施。該課程包括一個科學導向的STEM活動,讓參與者通過互動、適齡的體驗來探索科學概念和原理。此外,該課程還包含一個運算思維導向的活動,向參與者介紹算法思維、模式識別和問題分解的基本概念。通過參與這些活動,參與者發展必要的技能和知識,為幼兒創造有意義的STEM學習體驗,促進他們的智力成長,並為他們在日益科技驅動的世界中面臨未來挑戰做好準備。

幼兒科學遊戲設計

本課程專注於為幼兒設計和開發以科學為基礎的遊戲。參與者探索遊戲式學習的理論基礎,研究遊戲和探索如何促進幼兒的科學理解和認知發展。該課程強調遊戲設計原則的實際應用,使參與者具備創建引人入勝、適齡科學遊戲所需的技能。參與者學習將科學概念融入遊戲設計中,例如因果關係、觀察、預測和實驗,確保遊戲既具有教育意義又富娛樂性。在整個課程中,參與者有機會設計和製作自己的科學遊戲原型,將課堂上學到的理論和技術付諸實踐。此外,參與者還通過引導幼兒遊玩和互動設計好的遊戲,觀察他們的反應,並收集反饋意見以進一步完善,從而獲得實踐經驗。這種實踐經驗使參與者能夠發展他們的設計思維能力,使他們能夠創建有效且有影響力的科學遊戲,培養幼兒天生的好奇心和對學習的熱愛。